ASESMEN NASIONAL

AKM LEVEL 5

Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Level 5 adalah mengukur kompetensi mendasar atau minimum yang diperlukan individu untuk dapat hidup secara produktif di masyarakat untuk siswa Kelas 9 SMP dan Kelas 10 SMA

AKM ONLINE NUMERASI LEVEL 5 KELAS 10

 

A. Geometri dan Pengukuran

1 Bangun Geometri
 
  • Memahami dan menggunakan perbandingan trigonometri. (12 Soal)
  • Menghitung volume dan luas permukaan limas segi-n, kerucut, dan bola. (9 Soal)
 

B. Aljabar

1 Persamaan dan Pertaksamaan
 
  • Menyelesaikan persamaan dan pertaksamaan kuadrat, sistem persamaan linear dua atau tiga variable (5 Soal)
2 Relasi dan Fungsi (termasuk Pola Bilangan)
 
  • Memahami barisan Aritmetika dan geometri (3 Soal)
  • Memahami fungsi kuadrat dan grafiknya, serta sifat-sifatnya; (4 Soal)
 
 

C. Data dan Ketidakpastian

1 Data dan Representasinya
 
  • Menentukan dan menggunakan ukuran penyebaran data (jangkauan, simpangan, dan variansi). (19 Soal))
2 Ketidakpastian dan Peluang
 
  • Memahami dan menggunakan sifat-sifat peluang kejadian. (10 Soal)
 

AKM ONLINE LITERASI FIKSI LEVEL 5 – KELAS 9 DAN 10

A. Menemukan Informasi

1 Mengakses dan mencari informasi dalam teks
 
  • Menemukan informasi tersurat (siapa, kapan, di mana, mengapa, bagaimana) pada teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (6 Soal)
2 Mencari dan memilih informasi yang relevan
 
  • Mengidentifikasi kata kunci yang efektif untuk menemukan sumber informasi yang relevan pada teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (4 Soal)
 

B. Memahami

1 Memahami teks secara literal
 
  • Menganalisis perubahan pada elemen intrinsik (kejadian/karakter/setting/konflik/alur cerita) pada teks sastra yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (2 Soal)
2 Menyusun inferensi, membuat koneksi dan prediksi baik teks tunggal maupun teks jamak
 
  • Menyimpulkan perasaan dan sifat tokoh serta elemen intrinsik lain seperti latar cerita, kejadian-kejadian dalam cerita berdasarkan informasi rinci di dalam teks sastra yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (8 Soal)
  • Menyusun inferensi (kesimpulan) dan prediksi berdasarkan unsur-unsur pendukung (grafik, gambar, tabel, dll) disertai bukti-bukti yang mendukung di dalam teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (1 Soal)
  • Membandingkan hal-hal utama (misalnya karakter tokoh atau elemen intrinsik lain) dalam teks sastra yang terus meningkat sesuai jenjangnya.
 

C. Mengevaluasi dan merefleksi

1 Menilai format penyajian dalam teks
 
  • Menilai tujuan penulis dalam menggunakan diksi dan kosa kata pada teks sastra sesuai jenjangnya. (1 Soal)
  • Menilai kesesuaian pemilihan warna, tata letak, dan pendukung visual lain (grafik, tabel dll) dalam menyampaikan pesan/topik tertentu dalam teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (2 Soal)
  • Menilai elemen intrinsik (karakterisasi, alur cerita, latar) serta autentisitas penggambaran masyarakat pada teks sastra sesuai jenjangnya. (1 Soal)
2 Merefleksi isi wacana untuk pengambilan keputusan, menetapkan pilihan, dan mengaitkan isi teks terhadap pengalaman pribadi
 
  • Menjustifikasi pendapat orang lain berdasarkan isi teks sastra atau teks informasi sesuai jen jangnya. (3 Soal)
 

AKM ONLINE LITERASI INFORMASI LEVEL 5 – KELAS 9 DAN 10

A. Menemukan Informasi

1 Mengakses dan mencari informasi dalam teks
 
  • Menemukan informasi tersurat (siapa, kapan, di mana, mengapa, bagaimana) pada teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (11 Soal)
2 Mencari dan memilih informasi yang relevan
 
  • Mengidentifikasi kata kunci yang efektif untuk menemukan sumber informasi yang relevan pada teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (3 Soal)
 

B. Memahami

1 Memahami teks secara literal
 
  • Menjelaskan ide pokok dan beberapa ide pendukung pada teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (4 Soal)
2 Menyusun inferensi, membuat koneksi dan prediksi baik teks tunggal maupun teks jamak
 
  • Menyimpulkan perubahan kejadian, prosedur, gagasan atau konsep di dalam teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (11 Soal)
  • Membandingkan hal-hal utama (misalnya perbedaan kejadian, prosedur, ciri-ciri benda) dalam teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (1 Soal)
 

C. Mengevaluasi dan merefleksi

1 Menilai format penyajian dalam teks
 
  • Menilai kualitas teks informasi berdasarkan pengalaman pribadinya dalam membaca teks yang terus meningkat sesuai jenjangnya (misalnya mengidentifikasi asumsi/opini dari fakta). (2 Soal)
  • Menilai akurasi pada informasi visual atau nonvisual dalam teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (2 Soal)
2 Menilai format penyajian dalam teks
 
  • Menilai efektivitas format penyajian data (format visual, struktur perbandingan, contoh, dll) untuk mendukung ide pokok pada teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (1 Soal)
  • Menilai dan mengidentifikasi bias pada penulisan teks informasi sesuai jenjangnya. (2 Soal)
  • Menilai kesesuaian pemilihan warna, tata letak, dan pendukung visual lain (grafik, tabel dll) dalam menyampaikan pesan/topik tertentu dalam teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya.
3 Merefleksi isi wacana untuk pengambilan keputusan, menetapkan pilihan, dan mengaitkan isi teks terhadap pengalaman pribadi
 
  • Menjustifikasi pendapat orang lain berdasarkan isi teks sastra atau teks informasi sesuai jen jangnya. (3 Soal)
 
0 / 5 5

Your page rank: